journaldunprof

Est-ce que je suis contre ou pour, depuis la métamorphose du CAPES en MASTER ?

Je suis totalement POUR.

Alors, il n'y a pas de discussion à avoir me direz-vous...

Oh que si ! La raison est mathématique : depuis 2 ans, les recalés peuvent "redoubler".

En conséquence, nous avons deux sortes de stagiaires : ceux qui débutent et sont à 9h, c'est à dire à mi-temps (oui, une semaine compte 18h pour un professeur du second degré, on en reparlera si vous le souhaitez !) ; et ceux qui redoublent et travaillent à plein-temps.

Les postes libérés par nos retraités sont ainsi pris par ces jeunes gens plein d'avenir... ce qui fragilise les équipes pédagogiques ! Ben si : si durant 3 ans, vous n'avez dans une matière que deux enseignants fixes et un ou deux stagiaires... les projets sont souvent entre parenthèses, les titulaires ont obligatoirement les classes à examen...

La conséquence ? Heures supplémentaires ou un remplaçant en plus des stagiaires ! Pour une équipe pédagogique pouvant compter en temps normal 3 ou 4 enseignants en poste... nous n'avons que 2 titulaires confirmés.

Et je ne vous raconte pas les difficultés de la direction pour faire des emplois du temps : les classes n'ont pas à avoir plus d'1 ou 2 professeurs-stagiaires à la fois...

Bon... je rajoute encore une couche : ces stagiaires nécessitent un tuteur, autant que faire ce peut, dans le même établissement. Conséquence : les mêmes enseignants peuvent être tuteurs (volontaires ou désignés, parfois la pression des inspecteurs est forte...) 2 ou 3 ans d'affilée ! Et combien sont-ils rémunérés ? Environ 400 euros l'année...

Pour : être disponible pour le stagiaire, aller dans ses cours régulièrement et l'accueillir également, le conseiller, le suivre voire même le porter, faire un rapport de plusieurs pages objectivement... Le besoin peut être variable d'un stagiaire à l'autre, certes... mais si on veut faire correctement le boulot, peut-on vraiment ne pas s'investir ?!

Bref : le casse-tête !

Une dernière question :

Si... l'état diminue les moyens de l'éducation nationale, donc de chaque établissement...

Si... les conseils régionaux n'investissent plus, dans l'attente de savoir si les changements territoriaux remettent en cause leur engagement dans les établissements...

Si... la société mute encore et toujours et qu'il faut donc que les enseignants s'adaptent, encore et toujours...

Si... les enseignants doivent prendre en charge des enfants victimes des mutations sociales (parents séparés, chômage, démotivation...)...

Si... nos salaires sont toujours et encore gelés mais que les enseignants doivent : rester plus longtemps en juillet, et revenir plus tôt en août...

Je pense qu'on va vers un clash.